教学论文
近五年,中心教师发表代表性教学改革论文32 篇。
(1)赵禹,混合式教学模式在生理学课程中的探索与实践,畜牧兽医杂志,2024,43(04),118-122
(2)杨江伟,课程思政融入“细胞生物学”课程教学的研究与实践,赤峰学院学报(自然科学版),2024,40(02),86-90
(3)王旺田,植物分子育种课程思政建设的探索,河北北方学院学报(自然科学版),2024,40(03),72-75
(4)王旺田,“植物育种学”课程思政教学探索与实践,赤峰学院学报(自然科学版),2024,40(03),65-67
(5)董妙音,比较教学法在生物分离工程实验教学中的实践,生物学杂志,2024-05-14
(6)李胜,《植物生理学实验》教学改革探究与实践,赤峰学院学报(自然科学版),2023,39(07),85-87
(7)郜原,O⁃KEPT教学模式的构建及在生物化学课程教学中的实践,生物学杂志,2023,40(12),123-126
(8)马琦,基于创新能力导向的细胞生物学实验教学设计与构建,长春大学学报,2023,33(12),97-100
(9)张真,论《田间试验与统计分析》“金课”的打造,陇东学院学报,2023,34(07),124-127
(10)晋昕,乡村振兴战略背景下农业院校《分子生物学》课程思政教学探索,黑河学院学报,2023,4(04),99-102
(11)张全伟,新农科背景下“动物生理学”课程教学体系建设研究,长春大学学报,2023,33(10),80-82,94
(12)郜原,“团队化引导”在大学班集体建设中的实践—高校青年教师班主任生涯发展之路,高教学刊,2022.03.038,150-153
(13)宿俊吉,“植物分子育种”课程案例教学改革与实践,教育教学论坛,2022,32(08),84-87
(14)李胜,“植物组织培养技术”实验一流本科课程建设与实践*,甘肃科技,2022,38(06),30-33
(15)李胜,混合式教学在《植物组织培养技术》教学中的应用,安徽农业科学,2022,50(05),264-268,272
(16)陈涛,基于硕士研究生创新能力培养为导向的植物分子育种课程建设与实践—以甘肃农业大学例,赤峰学院学报(自然科学版),2022,38(12),71-74
(17)罗攀, 基于创新能力培养的分子生物学课程知识体系的构建, 吉林农业科技学院学报, 2022, 31(04), 66-69
(18)刘媛, 植物学实验课程教学改革与探索-以甘肃农业大学为例, 赤峰学院学报(自然科学版), 2022,38(03), 90-93
(19)杜晓华,塑化标本在动物形态类实验教学中的应用与实践—以甘肃农业大学为例,宜春学院学报,2021,43(06),105-109
(20)唐勋, 农业院校生物化学课程思政认知调查和实践探索, 山东农业工程学院学报, 2021, 38(10), 103-108
(21)刘敏瑞, 多种教学手段在动物生物化学教学中的应用, 生命的化学, 2021, 41(07), 1528-1535
(22)王彩香, “基因工程”混合式教学在课程思政中的设计与实践, 赤峰学院学报(自然科学版), 2021,37(04), 111-114
(23)吴兵, 一流本科专业建设中的《基础生物化学》课程教学改革与探索, 河西学院学报, 2021,37(02), 121-125
(24)郜原, “课程思政”在生物类专业课程混合式教学中的实践探索, 吕梁学院学报, 2021,11(02), 56-59
(25)唐勋, 混合学习在基础生物化学应用中的效果分析,生命的化学, 2021, 41(07), 1608-1612
(26)张全伟, 基于能力培养导向的“动物生物学”实践教学研究, 长春大学学报, 2020,30(12), 112-114
(27)郜原,“以学生为中心”的生物类专业课程在线教学设计与实践, 生物学杂志, 2020, 37(06), 116-119
(28)宿俊吉,混合教学模式应用于《田间试验与统计分析》课程的设计与思考, 赤峰学院学报(自然科学版), 2020, 36(01), 116-118
(29)郜原,基于THEOL平台的生物化学课程混合式教学改革实践,生物学杂志,2020,37(04),123-126
(30)杨德龙,生物技术专业综合改革与探索,生物学杂志, 2019, 5: 115-117
(31)杨江伟,生物技术专业基因工程课程教学改革与实践, 陇东学院学报, 2019, 5: 113- 117
(32)张霞,基于创新形势下的动物生理学实验课程教学设想, 畜牧兽医杂志, 2019, 1: 68-70, 73