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为聚焦课程建设、深化教育教学改革、切实提升植物生理学课程育人质量与教学水平，11月27日下午，生命科学技术学院植物生理学教研组在格物楼1103会议室成功举办"深化课程改革，提升育人质量——植物生理学课程体系优化研讨"主题教研活动。研讨会特别邀请了兰州大学高欢欢教授，院长杜晓华、郜原副教授参会，植物生理学教研组全体教师参加，课程组组长李胜教授主持会议。

会议伊始，李胜教授详细阐述了本次教研活动的核心目的与议程安排，围绕当前高等教育课程建设的时代背景与教改要求，强调了植物生理学课程体系优化对培养高素质生命科学人才的重要意义。杜晓华院长结合学校、学院教学工作整体部署，对课程改革的方向、重点任务及质量标准提出明确要求，鼓励教师团队以教研促教学、以创新谋发展。

在专家分享环节，兰州大学生命科学学院高欢欢教授以《细胞生物学》课程建设为例，结合其参编教材获国家教材建设一等奖的实践经验，从教材编写、教学内容整合、师生互动设计等方面展开分享；甘肃农业大学生命科学技术学院郜原副教授聚焦《生物化学》国家一流本科课程建设历程，深入解析了课程思政融入、教学方法创新及优质教学资源建设的关键路径，为植物生理学课程升级提供了宝贵参考。

在主题汇报与经验交流环节，课程组教师各抒己见、深入探讨。孙萍老师分享了《植物生理学》课程思政的探索实践，展现了专业课程与价值引领的融合路径；王建平老师围绕"数智赋能"主题，介绍了《植物生理学实验》教学模式创新方面的尝试；朱晓林老师以《成长，与我有关》为题，分享了青年教师在课程教学中的成长感悟与实践心得。随后，武季玲、赵颖老师分别结合自身教学经验，就"课程教授体会与传帮带机制建设""教学与科研协同发展"等议题展开交流，引发全场共鸣。

此次教学研讨会的成功举办，为植物生理学课程组搭建了高效的交流学习平台，进一步凝聚了课程改革共识、明晰了建设方向。李胜教授明确了后续课程体系优化的重点任务与时间节点，强调要以此次研讨会为契机，吸收借鉴先进经验，结合学科特色与学生需求，持续推进课程高质量建设。参会教师纷纷表示，将把研讨成果转化为教学实践，不断提升课程教学质量与育人实效，为学院人才培养质量的整体提升注入新动力。