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根据教务处《甘肃农业大学修订本科人才培养方案的原则性意见（草稿）》安排，4月23日和4月27日，生命科学技术学院先后两次召开人才培养方案修订工作会议，学院领导、各系负责人及相关课程负责人出席会议。

会上，由杨德龙副院长介绍了学校本次人才培养方案修订工作的重大意义，他指出培养方案的修订应遵循高等教育发展内在规律，适应经济和社会发展需求，体现“厚基础、强能力、重应用”的复合应用型人才培养目标定位，强化实践教学，注重应用能力的培养，牢固树立“以人为本”的教育理念，充分体现生物技术专业人才培养特色，构建科学合理的本科专业人才培养基本框架。

专业的课程设置是专业的重点，本次修订会围绕如何使专业课程更好的服务于专业、服务于学生进行商榷。与会的各系主任及课程组长带着各系讨论后形成的意见和建议针对本系课程设置各抒己见，针对本系特点对课程设置，学分分配，各课程知识点进行逐项讨论梳理，确定课程设置，共同完善课程体系设计方案。

司怀军院长就全面启动人才培养方案修订工作，提出明确要求。他强调，人才培养方案是学院保证教学质量和人才培养规格的重要文件，它反映学院的教学水平，人才培养目标、培养要求和培养模式，是学院组织教学过程、安排教学任务、进行教学管理工作的重要依据。因此，人才培养方案的制定和实施应当具有权威性和严肃性，人才方案修订要全院参与，要放下利益，从大局出发，切实为了培养学生制定人才培养方案。

会议要求，各系应在明确专业人才培养目标的基础上，努力形成办学优势和办学特色，要结合学院的办学定位，根据经济、社会和人才市场需要，确定人才培养的类型和主要服务面向，力求体现定位的科学性、合理性和先进性。

为保证人才培养方案修订工作有目的、有计划、有步骤的进行，这次人才培养方案修订的工作根据教务处安排共分为五个阶段，起草人才培养方案（第一稿）阶段（4月1日—4月30日）；征求意见与论证阶段（5月1日—5月22日）；完善阶段（5月25日—6月15日）；审核与定稿阶段（6月15日—7月17日）；教学基本文件完善阶段（7月18日—8月31日）。目前各系经过讨论论证，第一阶段正在紧锣密鼓进行，争取4月底拿出初稿，提交学校教务处及专家讨论修改。