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会上，司怀军院长对生物技术专业“大类招生，模块化培养”的人才培养理念和模式的改革背景进行了详尽说明。他指出本次人才培养模式改革是遵循国家高等教育规律和社会人才需求的新常态下进行的综合改革，顺应时代发展要求；此项工作立足学校教育教学的综合改革的顶层设计，以2015年修订的《生物技术专业本科人才培养方案》为基础，注重专业特色和“个性化教育和创新教育”，增强学生专业学习兴趣，提升学生综合素质和就业质量。希望同学们依据个人实际和兴趣，科学合理的做好本次专业方向选择。杨德龙副院长对生物技术专业内涵、特色和人才培养方案进行了解读，并对此次专业分流工作方案、具体安排、流程和各项时间节点进行说明和安排。与会各系主任和班主任对学生提出的问题进行了解答和交流。

2015级生物技术专业是学院首次实施“大类招生，模块化培养”的人才培养模式综合改革，新生入校统一进入生物技术专业进行通识教育，通过专业认知引导，增强学生对专业的了解，然后根据学生个人的专业兴趣自主选择专业方向，实施模块化专业教育。本次共有230名生物技术专业本科生参与植物、动物、生物制品和生物质能四个专业方向的选择，各项工作如期顺利推进。